| PROGRAMME DE RENFORCEMENT DES INFRASTRUCTURES SCOLAIRES A NDOFFANE |
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| La coopération Japonaise réhabilite le lycée |
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| Publié le 02/02/2012 | 01H18 GMT par Abdoulaye FALL
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| Le lycée de Ndoffane vient d’être doté de nouvelles infrastructures scolaires. Composées de deux (2) nouvelles salles de classe équipées, d’une salle informatique munie de 50 ordinateurs, d’une autre salle de professeurs avec 50 bureaux et chaises, et d’une bibliothèque plus fonctionnelle, le coût de ces infrastructures sont chiffrées à 27.816 euros, soit l’équivalent d’une enveloppe d’un peu plus de 18 Millions de nos francs. Cet appui est en effet le fruit du partenariat entre l’Etat du Sénégal et le Japon. |
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Le gouvernement du Japon, par ce geste, a surtout voulu traduire son amitié et sa solidarité vis-à-vis du Sénégal et contribuer de manière significative à l’amélioration du système éducatif dans notre pays. C’est aussi une manière de démontrer l’importance qu’il accorde à l’éducation laquelle est une priorité sans mesure pour son programme d’intervention au Sénégal.
Pour le Ministre conseiller de l’Ambassade du Japon au Sénégal, M Masato Futaishi qui présidait la cérémonie de restitution de ces nouveaux ouvrages tenue lundi dernier dans la commune de Ndoffane, beaucoup de sénégalais peuvent se poser la question de savoir comment le Japon a pu atteindre le niveau de développement qu’il possède aujourd’hui.
Dans ce pays couvert de montagnes où 70 % des terres ne sont encore arables, et qui ne regorge guère de ressources naturelles pouvant bénéficier à ses habitants, et qui est constamment frappé par de nombreuses catastrophes naturelles, M Futaishi estime que nul ne peut comprendre comment son pays s’est-il débrouillé pour sortir de l’impasse. Mais pour lui, « c’est justement grâce à l’éducation que nous avons pu le réaliser.
En effet depuis très longtemps, les Japonais se sont toujours efforcés à généraliser l’éducation à tous les niveaux de sa classe sociale. Ceci à travers l’enseignement des matières de base, tout en mettant un accent particulier sur l’éducation civique afin d’inculquer à la jeunesse cette discipline qui fait du peuple Japonais, un peuple rigoureux ». Rejoignant cependant l’Adjoint à l’inspecteur académique de Kaolack et l’inspecteur départemental, il a aussi souhaité une mobilisation autour de l’entretien et la pérennisation de ce matériel pour qu’il puisse durer aussi longtemps.
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